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            “雙減”之后,還當有“一減”

            2021年8月31日 07:46  深圳特區報  

            ■ 深圳特區報評論員 趙強

            今年最好的開學禮物,莫過于不久前出臺的“雙減”政策了。不過,在“雙減”之外,還當有“一減”,就是要減輕學生們的心理負擔。

            減輕學生們的心理負擔,也是“雙減”題中應有之義。過重的作業與校外培訓,不但讓學生們身體過勞,還會給孩子們增加精神壓力,造成心理過載。不僅令青春期的孩子們更容易產生厭學等逆反心理,還可能導致一些心理脆弱的孩子做出過激舉動,甚至釀成悲劇。

            可見,“雙減”之后還應卸下孩子們的心理負擔,否則效果會大打折扣。譬如,“雙減”政策甫一公布,就有家長開始擔心孩子成績回落,要另想辦法。家長的眼里如果只有成績,“雙減” 就很難落到實處,反而會額外增加孩子們的心理負擔。只有甩開成績的指揮棒,多為孩子們的心理健康著想,“雙減”才能事半功倍。

            “雙減”也并非意味著學生們可以就此“放飛自我”,而是要將“減”出來的時間和精力,用于德智體美勞全面發展。有些青少年的心理問題,常常是“少年不知愁滋味”的強作愁。當生活不再是單調的做作業與上培訓班,充實起來的孩子們找不到空虛的借口,心理健康起來,面對挫折壓力焦慮等負面情緒就不再是問題。

            深圳向來重視學生心理健康!渡钲诮洕貐^健康條例》特別規定教育部門應當將學生心理健康教育納入學校健康教育內容。學校、家長乃至全社會都當抓住“雙減”落地的良好契機,想方設法減輕孩子們的心理負擔,促進孩子們身心健康、全面發展。

            編 輯:值班記者
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